ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Οι εκπαιδευτικοί στο στόχαστρο
Σ’ έγκριτη εφημερίδα, ευρεία κυκλοφορίας (Καθημερινή 7.2.2026) διαβάζω: «Μετεξεταστέο το ελληνικό σχολείο στα Μαθηματικά. Καλοί στη θεωρία και κακοί στην πράξη περίπου η μισή μαθητές».
Ο μαθητικός εγγραμματισμός υστερεί στην ικανότητα των παιδιών να κατανοούν δεδομένα και να επιλύουν ρεαλιστικά προβλήματα.
Λίγες μέρες πριν, αλγεινή εντύπωση προκάλεσαν ατυχείς δηλώσεις βουλεύτριας, σχετικές με τις αποδοχές των εκπαιδευτικών.
Από ένα απρόσμενο επεισόδιο σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μεταξύ καθηγήτριας και μαθητή, αναφέρθηκε ότι περίπου 2.500 εκπαιδευτικοί απουσιάζουν από τα καθήκοντά τους.
Έτσι ερμηνεύεται γιατί τάξεις έχουν κενές ώρες στο σχολείο τους.
Με το διορισμού των αναπληρωτών για την πλήρωση κενών θέσεων, διαπιστώθηκε άλλη μία δυσλειτουργία.
Πάνω από 1.000 εκπαιδευτικοί δεν αποδέχθηκαν το διορισμό τους ως αναπληρωτές, ή παραιτήθηκαν όταν τοποθετήθηκαν σε θέσεις που οι πενιχρές απολαβές, δεν αρκούσαν έστω και για λιτή διαβίωση.
Καθηγήτρια εγκαλείται γιατί έκρινε άκομψα εργασία μαθήτριας της.
Αυτή η καταγγελία με γυρίζει στα μαθητικά μου χρόνια.
Οι μαθητές καλούνται να γράψουν έκθεση με θέμα: Φόρος, φοροφυγάς.
Στην ανάπτυξη του θέματος χρησιμοποιήθηκε το ασυνήθιστο στη λογοτεχνία ρήμα ντιριώμαι, (δυσανασχετώ) .
Ο καθηγητής επικέντρωσε σε αυτή τη λέξη την κριτική του, για ειρωνική, συνεχή, διάθεση
Η μαθήτρια, αν θυμάμαι καλά, διέκοψε.
Ποιος τολμούσε να αντιδράσει.
Οι εκπαιδευτικοί απολάμβαναν το σεβασμό. Πέρα από το κύρος τους, στην ημερήσια διάταξη ήταν και «το ξύλο βγήκε από τον παράδεισο».
Σήμερα αμφισβητείται η θετική αποδοχή τους από την κοινωνία.
Θυμάμαι πριν από κάποια χρόνια η σφυγμομετρήσεις έδειχναν τους εκπαιδευτικούς στην πρώτη θέση προτίμησης από την κοινωνία.
Όμως η πολιτεία είναι απαιτητική από την εκπαιδευτική κοινότητα.
Σε δύο βασικούς τομείς εστιάζεται η προσοχή της.
Στην επιτυχή προσαρμογή στις νέες συνθήκες εκπαίδευσης.
Στην ορθή διαχείριση των προβλημάτων των μαθητών που αναδεικνύονται κατά τη φοίτηση του στο σχολείο.
Εύλογα γεννάται το ερώτημα.
Μετεκπαιδεύονται οι εκπαιδευτικοί ν’ ανταποκριθούν στην αποστολή τους;
Λαμβάνονται όλα τα απαραίτητα μέτρα ώστε με την έναρξη των μαθημάτων, όλα να λειτουργούν άψογα;
Προσδιορίζεται, από τους αρμόδιους φορείς, ο ρόλος του εκπαιδευτικού σήμερα που οι συνθήκες απαιτούν άλλες προσεγγίσεις;
Αν δεν γίνουν τομές στον τομέα της παιδείας, δεν αποκλείεται σε σύντομο χρονικό διάστημα, νέοι τίτλοι εφημερίδων να γράφουν για μετεξεταστέο το ελληνικό σχολείο και σ’ άλλα μαθήματα.
Ο εκπαιδευτικός σωστά κάνει την εργασία του αλλά έχει ανάγκη ενίσχυσης.
Η πρόσφατη κυβερνητική πρωτοβουλία να παρουσιάσει μια οριζόντια ψηφιακή αξιολόγηση για την αποτελεσματικότητα των 332 δήμων της χώρας, βασισμένη σε ερωτηματολόγια πολιτών και δείκτες του Υπουργείου Εσωτερικών, άνοιξε έναν νέο κύκλο αντιπαράθεσης.
Η συντριπτική πλειονότητα των δημάρχων και η ηγεσία της ΚΕΔΕ μιλούν ανοιχτά για «στημένες αξιολογήσεις».
Το βασικότερο επιχείρημα της Τοπικής Αυτοδιοίκησης είναι ότι το κράτος ζητά από τους δήμους να λειτουργούν με ευρωπαϊκά πρότυπα, την ώρα που τους κρατά σε οικονομική και στελεχιακή ασφυξία.
Οι δήμοι έχουν υποστεί δραματικές μειώσεις στους Κεντρικούς Αυτοτελείς Πόρους (ΚΑΠ) τα τελευταία 16 χρόνια, ενώ η υποστελέχωση σε κρίσιμες υπηρεσίες (όπως οι τεχνικές υπηρεσίες και η καθαριότητα) αγγίζει το κόκκινο λόγω του «παγώματος» των προσλήψεων (δημοσιονομική πειθαρχία των Μνημονίων).
Το να βαθμολογείς έναν δήμο αρνητικά για την κατάσταση των δρόμων ή την καθυστέρηση ενός έργου, όταν το ίδιο το κράτος δεν του δίνει τα χρηματοδοτικά εργαλεία για να δράσει, αποτελεί πολιτικό παραλογισμό.
Ταυτόχρονα, στην Ελλάδα, η διάχυση των αρμοδιοτήτων αποτελεί το τέλειο άλλοθι για την κεντρική διοίκηση. Όταν ένας πολίτης βλέπει ένα ακαθάριστο ρέμα, ένα κατεστραμμένο πεζοδρόμιο ή ένα δίκτυο οδοποιίας σε κακή κατάσταση, συνήθως επιρρίπτει την ευθύνη στον δήμαρχο. Όμως, η ευθύνη συχνά ανήκει στις Περιφέρειες, σε υπουργεία ή σε δημόσιες εταιρείες (π.χ. ΕΥΔΑΠ, ΔΕΔΔΗΕ).
Η κυβερνητική πλατφόρμα, αποτυγχάνοντας να διαχωρίσει ποιος πραγματικά ευθύνεται για κάθε δυσλειτουργία, «τσουβαλιάζει» τις υπηρεσίες, επιτρέποντας στο κεντρικό κράτος να κρύβεται πίσω από τη γενικευμένη δυσαρέσκεια των πολιτών, τονίζουν οι αιρετοί . πηγή: aire
Στο πλαίσιο του εορτασμού των είκοσι χρόνων (2006-2026) ,ο Α.Σ.Ο.Ν.”ΕΠΑΧΤΟΣ” διοργάνωσε μιά ξεχωριστή σκακιστική εκδήλωση,το Σάββατο 11 Ιουλίου 2026 στο ” cafe CIEL ”-Παραλία Ψανής -Ναύπακτος.
Ο GM ΜΑΣΤΡΟΒΑΣΙΛΗΣ ΘΑΝΑΣΗΣ τρεις φορές Πρωταθλητής Ελλάδος, σε αγώνα επίδειξης σκακιού SIMULTANE, έπαιξε ταυτόχρονα με τριάντα ένα (31) σκακιστές μικρούς και μεγάλους.
Όλοι έμειναν ευχαριστημένοι που είχαν την ευκαιρία να παίξουν και να φωτογραφηθούν με έναν Grandmaster, με τον τρεις φορές πρωταθλητή Ελλάδος.
Ο ΑΣΟΝ’ΕΠΑΧΤΟΣ’ τίμησε τον GM με ειδική αναμνηστική πλακέτα ,τον οποίο και ευχαριστούμε για την αφιλοκερδή προσοσφορά του.
Επίσης ευχαριστούμε τη δ/νση του ” cafe CIEL ” για την παραχώρηση του χώρου καθώς και όσους βοήθησαν.
Τι συμβαίνει όταν οι μεταλλικές λάμψεις, τα φλογερά κόκκινα και τα εκρηκτικά μπλε του Κωστή Γεωργίου περιβάλλονται από τους γήινους τόνους των πέτρινων τοίχων ενός μνημείου;
Η απάντηση δίνεται φέτος το καλοκαίρι στη Ναύπακτο. Έπειτα από μια μακρά περίοδο επαφών, συναντήσεων και σχεδιασμού, παίρνει σάρκα και οστά μια ξεχωριστή πολιτιστική πρόταση. Η Εφορεία Αρχαιοτήτων Αιτωλοακαρνανίας και Λευκάδας, σε συνδιοργάνωση με τα Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια Κοτρώνη, φιλοξενούν την ατομική έκθεση «ONAR» του διεθνώς καταξιωμένου ζωγράφου και γλύπτη στον επιβλητικό χώρο του Φετιχιέ Τζαμιού στο λιμάνι της πόλης.
Ο Κωστής Γεωργίου, ένας δημιουργός με μακρά και επιτυχημένη παρουσία σε διεθνή μουσεία, γκαλερί και δημόσιους χώρους παγκοσμίως, φέρνει στη Ναύπακτο μια προσεκτικά επιλεγμένη συλλογή έργων που συνομιλούν μοναδικά με την αρχιτεκτονική του μνημείου. Η έκθεση περιλαμβάνει μια εντυπωσιακή γλυπτική εγκατάσταση με τις «9 Μούσες», τον μνημειακών διαστάσεων πολύπτυχο πίνακα «Ελεγεία», καθώς και άλλα χαρακτηριστικά γλυπτά και ζωγραφικά έργα, ορισμένα εκ των οποίων παρουσιάζονται για πρώτη φορά στο κοινό.
Η πραγματοποίηση της έκθεσης στην καρδιά της καλοκαιρινής σεζόν θα προσφέρει στους χιλιάδες Έλληνες και ξένους επισκέπτες της Ναυπάκτου την ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με τη σύγχρονη ελληνική εικαστική δημιουργία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στην εκπαιδευτική διάσταση της δράσης, καθώς η έκθεση θα συνεχιστεί έως τα μέσα Οκτωβρίου, για να δώσει τη δυνατότητα στη νεότερη γενιά και τους μαθητές να γνωρίσουν από κοντά το έργο ενός σπουδαίου δημιουργού.
Συνδιοργάνωση: Εφορεία Αρχαιοτήτων Αιτωλοακαρνανίας και Λευκάδας & Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια Κοτρώνη
Επιμέλεια: Φωτεινή Σαράντη – Βίβιαν Στάικου
Διάρκεια έκθεσης: 16 Ιουλίου – 11 Οκτωβρίου 2026
Ωράριο Λειτουργίας: Τετάρτη – Κυριακή, 11.00-13.00 και 19.00-22.00
Εγκαίνια: Πέμπτη 16 Ιουλίου 2026, ώρα 20.30
Μέγας Χορηγός: Kotronis Packaging
«Αόρατα» δημοτικά ακίνητα – Το ΜΙΔΑ αποκαλύπτει τις εκκρεμότητες των Δήμων
Η γελοιογραφία της εβδομάδας
Αγώνας επίδειξης σκάκι από τον Α.Σ.Ο.Ν.”ΕΠΑΧΤΟΣ”
Αμερικανιές: Δαχτυλίδι στους νικητές του Μουντιάλ… και 30 λεπτά ημίχρονο
Το Bluetooth αποσυνδέεται συνέχεια; Η μία ρύθμιση που λύνει το πρόβλημα
Αχλαδόκαστρο: Κορόιδευαν τους κατοίκους ή δεν ήξεραν τι έργο είχαν σχεδιάσει;
-
ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ7 έτη agoΔωρεάν ένσημα σε ανέργους μέχρι τη σύνταξη
-
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ-ΣΥΝΔΡΟΜΗ9 έτη ago -
ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ8 έτη agoΗ σωστή σειρά εφαρμογής των προϊόντων ομορφιάς
-
ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ8 έτη agoΤα νέα δεδομένα για τα Πολεοδομικά της Ναυπάκτου
-
ΚΟΙΝΩΝΙΑ7 έτη agoΟι 5 πιο ενεργοβόρες συσκευές στο σπίτι
-
ΡΕΠΟΡΤΑΖ6 έτη agoΒοήθεια στο Σπίτι: Βγήκε ο πρώτος Πίνακας με όσους προηγούνται – Προθεσμία για τα δικαιολογητικά
-
ΡΕΠΟΡΤΑΖ7 έτη agoΑπό τα μαθητικά θρανία στα αμφιθέατρα
-
ΕΛΛΑΔΑ8 έτη agoΜάντρα τέλος;